SENAI de Santa Catarina - Observatorio de experiencias

C. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Descripción de la experiencia

El SENAI se crea en 1942 y es hoy la mayor institución de formación profesional de América Latina y el Caribe. Brinda 28 polos económicos de FP a recursos humanos, de apoyo al proceso productivo, laboratorios, investigación aplicada y TYC con diseminación del conocimiento. Su organigrama incluye 293 Agencias de Formación y Centros de Educación Profesional, 312 Unidades Móviles, 46 Centros Nacionales de Tecnología y 58 Centros Modelo de Educación Profesional, en vías de interconexión mediante una red digital multimedia (Inforia-CNI).

El Estado de Santa Catarina es uno de los 27 Departamentos Regionales del SENAI (SENAI-SC) contando con niveles básico, técnico y tecnológico de educación profesional con cursos en 33 áreas. Posee 37 unidades: 30Centros de Educación y Tecnología, 6 centros de Tecnología (SENAITECs) y una unidad al Departamento Regional. En 1944, el SENAI se instalo en JOINVILLE, dependiente en ese momento del Estado de Paraná hasta que, en l953, el SENAI-SC se autonomiza con su propio Departamento Regional, instalado en Florianópolis unidad de Joinville se transformo en Centro de Formación Profesional, especialmente en la industria metalmecánica.

En 1997, SENAI-SC inaugura su segundo Centro de FP (Joinville Norte) dedicado a la electromecánica. Estos 2 Centros se volvieron fuertes referentes dela FP en mecánica general, fabricación de maquinas, mantenimiento industrial, mecánica automotriz y electro electrónica.

En l984, la gremial de las Industrias Textiles de Joinville y el SENAI se asociaron para el mejor desarrollo textil de las región; de este modo, las instalaciones del Centro de Entrenamiento Textil de Joinville (CETEJE), creado en 1975, se reubicaron, en comodato, para capacitar y perfeccionar a los recursos humanos del área textil.

Desde 1994, las acciones se articulan con las universidades en cursos técnicos post-segundo grado y programas de postgrado.
En 1996, se creo el Polo Avanzado de Automatización e Informática (PAAI) del Centro de Tecnología en Automatización e Informática (CTAI) con laboratorios en hidráulica, neumática, electrónica, automatización e informática para la Región Norte/Nordeste del Estado. Posteriormente, SENAI Joinville se fusiona con el PAAI del CTAI, dando origen al Centro de Tecnología en Electromecánica (CTEMM), inaugurado en 1999, junto al Micro distrito Industrial de Base Tecnológica (Midiville). El CTEMM, como los otros SENAITEC, es una unidad reconvertida orientada a volcar tecnología de punta en diversos estados, mediante FP, información tecnológica, investigación aplicada y asistencia técnica y tecnológica. En el caso del CTEMM, los Núcleos de Negocio, encargados de las 4 áreas ya mencionadas, al interactuar con otros Núcleos de Negocio permiten que los beneficiarios estén en varios proyectos bajo coordinaciones distintas.

Las acciones del CTEMM son delineadas por un Comité de Gestión (dirección, facilitadores de los Núcleos de Negocio y facilitadores de la calidad). El CTEMM cuenta con 3 instalaciones: 1.- CTEMM CETEJE, 2 -CTEMM Norte junto al Proyecto MIDIVILLE (incubadora de empresas tecnológicas) y 3 -CTEMM Sur. El SENAI-SC instalara 3 Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IBTs) distribuidas por Santa Catarina Son emprendimientos muy flexibles, con vinculaciones empresariales, mediante la transferencia de conocimiento y de capacitación especialmente en TYC. Están ubicadas en: 1- IBT Joinville-Midiville (1999) dedicada a la automatización industrial, la electromecánica, y la matricería, con el apoyo del CTEMM Joinville; 2- IBT Criciuma-Midisul (2001) dedicada a la cerámica, con el apoyo del Centro de Tecnología en Cerámica (CTC); y 3- IBT Chapeco-Midioeste, dedicada a la agroindustria, con el apoyo del Centro de Tecnología en Alimentos (CTAL); es la de mas reciente creación.

El SENAI-SC les ofrece a las IBTs: infraestructura física, apoyo operativo, apoyo estratégico, desarrollo empresarial y apoyo tecnológico.

Web: http://www.senai.br/br/home/index.aspx

Los Objetivos planteados para el Programa son:

- capacitar a las micro, pequeñas y medianas empresas para generar nuevas tecnologías (electro metalmecánica, cerámica y alimentos)
- formar personal para las industrias, con vistas a la incorporación de nuevas tecnologías en la producción.
- incentivar nuevas empresas de base tecnológica, aumentando el desarrollo de nuevas tecnologías y la emprendibilidad.
- promover el desarrollo gerencial de los micro y pequeños empresarios, de las universidades y de los investigadores.
-insertar la variable ambiental en el proceso de desarrollo económico del Estado, con técnicas de preservación ambiental y con tecnologías que minimicen el efecto de los residuos industriales.

En el Plan Estratégico del SENAI 2000-2010, se proponen los siguientes objetivos:
- Objetivo 1: Aumentar la participación del SENAI en el mercado de la educación para el trabajo, atendiendo las necesidades tanto de los segmentos tradicionales como los tecnológicamente mas avanzados.
- Objetivo 2: Aumentar la participación del SENAI en el mercado de información y tecnología para la adecuación, generación y difusión, con productos competitivos e innovadores.
- Objetivo 3: Atender pro activamente a clientes nacionales, con servicios personalizados de forma articulada y homogénea.
- Objetivo 4: Atender las demandas de las cadenas productivas de forma sistémica e integrada.
- Objetivo 5: Ampliar la integración de SENAI en el mercado internacional, bajo la articulación del Departamento Nacional.
- Objetivo 6: Intensificar la actuación del SENAI en las microempresas y en las pequeñas empresas.
- Objetivo 7: fortalecer la posición del SENAI en el mercado.
- Objetivo 8: Ampliar la sustentabilidad del SENAI.
- Objetivo 10: Obtener excelencia en el desempeño institucional según criterios y prácticas reconocidos para la gestión de calidad.
- Objetivo 11: Promover la valoración de las competencias internas.

Objetivos generales y específicos

Relación de esta experiencia con instituciones
de formación profesional

No hay datos

El Plan Estratégico del SENAI para la década 2000-2010 tiene una visión mas abarcativa, buscando lograr una posición de liderazgo como institución de educación para el trabajo, gestionada según resultados, con innovación tecnológica y reconocimiento internacional.

Con estos fines se plantean ciertas estrategias básicas:
* actuación sistémica: articular las unidades y departamentos del SENAI y otras entidades del CNI.
* actuación en cadenas productivas: incrementar la acción en el sector productivo.
* mejoramiento de la gestión: modelo de gestión empresarial según competencias y resultados.
* orientación para el mercado: fortalecer y ampliar los vínculos del SENAI con el mercado nacional e internacional.
* responsabilidad social: incrementar las acciones con impacto social y con ejercicio de la ciudadanía.
* sustentabilidad: incrementar la competitividad y la innovación en los productos, mediante alianzas estratégicas.

Los resultados esperados son:
- reducción de la mortalidad de las empresas
- generación de puestos de trabajo
- transferencia tecnológica entre universidades, centros de investigación y empresas
- aumentar las empresas incubadas
- influir en la cultura tecnológica de la región.

Resultados alcanzados y resultados esperados

D. ASPECTOS COMPARABLES

Areas del proceso formativo que cubre la experiencia

En una visión general se deben señalar algunos aspectos relevantes:
* la priorización por el SENAI de la cultura de "educación permanente, de por vida ", objetivando la visión desde "lo global" del fuerte contenido de la Tecnología y las Comunicaciones (TYC) dentro de la formación , con vistas a la inserción en la sociedad del conocimiento.
* los diseños curriculares y las metodologías actualizadas y modernizadas con cursos a distancia, talleres y laboratorios, con utilización de un lenguaje accesible y diferenciado, según las peculiaridades regionales, el área a tratar y las características individuales de los actores implicados en la experiencia.
*reconversión de los centros de formación profesional tradicionales en Centros Nacionales de Tecnología (SENAITECs) que ofrecen educación y formación a sectores industriales de todo el país, respetando la territorialidad.

En este nuevo camino, el SENAI gira su estrategia: las empresas ahora se acercan al SENAI para contratar recursos humanos formados, pero además para buscar asesoría en TYC, en equipamiento y en proyectos, lográndose convenios poli funcionales para investigación aplicada. El Estado de Santa Catarina es uno de los 27 Departamentos Regionales del SENAI contando con niveles básico, técnico y tecnológico de educación profesional, con cursos en 33 áreas. Posee 37 Unidades: 30 Centros de Educación y Tecnología; 6 Centros de Tecnología (SENAITECs) y 1 Unidad al Departamento Regional.

(Incluye partes de D1.2 y D1.3)

En el objetivo 1 del Plan Estratégico del SENAI 2000-2010, se postula: "Aumentar la participación del SENAI en el mercado de educación para el trabajo, atendiendo las necesidades tanto de los segmentos tradicionales como de los tecnológicamente mas avanzados." Del mismo modo, el SENAI ha definido como su fin institucional: "contribuir al fortalecimiento de la industria y el desarrollo pleno y sustentable del País, promoviendo la educación para el trabajo y la ciudadanía....".

Las prioridades del Senai son: educación permanente, tecnología como instrumento e información y difusión de conocimiento. Cuenta con prácticas pedagógicas adecuadas, metodologías innovadoras, formación a distancia con laboratorios actualizados y talleres altamente modernizados. En Joinville, los Centros de Formación Profesional, y especialmente los Centros Nacionales de Tecnología (SENAITECs) priorizan la preparación, diversificando las acciones de calificación y perfeccionamiento orientadas a ramas especificas, regionales. Los desafíos propuestos involucran las áreas de: educación tecnológica, asistencia técnica, información e investigación aplicada. Todo ello potenciando la difusión del conocimiento, que al replicar la experiencia, la vuelve extensible a todos los habitantes territoriales. La creación de los Núcleos de Negocio dependientes de los SENAITECs actúan en estas 4 áreas con gran flexibilidad e interconexión, que permiten que los beneficiarios puedan actuar en diversos proyectos bajo coordinaciones diferentes. En suma, los SENAITECs se usan intensivamente con fines formativos, pero también en la asesoría, la información y la investigación aplicada sirviendo a la comunidad toda, con su tejido económico y productivo.

La formación para el trabajo

La formación básica

Si bien la parte principal de este apartado se encuentra en la generalidad de D.1, nos referiremos aquí a la reinserción escolar o a las formas compensatorias de reconocimiento y los vínculos con el sistema de enseñanza formal. La orientación de las acciones del SENAI se dirige a brindar integralidad en la formación, al articularse con otros servicios (empresas, universidades, institutos tecnológicos, entre otros). Entre estas articulaciones se halla la conexión con universidades para cursos de post-segundo grado y de post-graduación, implementada desde 1994. La diversificación y la integración a las necesidades de cada municipio vuelven imprescindible la articulación entre escuelas medias, institutos tecnológicos, universidades, empresas y SENAITECs.

Como agregado especifico a este apartado, se cita el objetivo numero 8 del Plan Estratégico del SENAI 2000-20110: " Ampliar la contribución del SENAI al ejercicio de la ciudadanía y de la responsabilidad social, buscando la mejoría de la calidad de vida".

La formación para la ciudadanía

La formación para el emprendimiento

Las Incubadoras de Empresas de Base Tecnológica (IBT) distribuidas estratégicamente, aumentan la competitividad para los emprendimientos, de modo flexible para adaptarse a toda necesidad que pueda surgir. Las IBT capacitan, entre otras funciones, a "formar personal de los sectores industriales incorporando tecnología de punta", anticipándose a las competencias exigibles en un futuro próximo. Este Proyecto funciona como puente entre el mercado y el desarrollo tecnológico generado en las instituciones de formación e investigación. Entre los postulados explícitos del Proyecto se encuentran: "Incentivar la creación de nuevas empresas de base tecnológica, que estimulen la capacidad emprendedora" y "Promover el desarrollo gerencial de los microempresarios". Se busca que los nuevos emprendedores hagan una aplicación práctica de las investigaciones e ideas en beneficio de toda la comunidad. Por ultimo se retoman algunos de los objetivos del Programa, relacionados con este apartado : --capacitar a las micro, pequeñas y medianas empresas para generar nuevas tecnologías, ejemplo electro metalmecánica. --incentivar a nuevas empresas de base tecnológica, aumentando la emprendibilidad y el desarrollo de nuevas tecnologías. -promover el desarrollo gerencial de los micro y pequeños empresarios. Y en el objetivo numero 6 del Plan Estratégico del SENAI 2000-20110, se postula;"intensificar la actuación del SENAI en las microempresas y en las pequeñas empresas".

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Costos de formación

Mecanismos de evaluación de la experiencia

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