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Fecha de actualización:
10/11/2008

 

 
 

POLÍTICAS DE JUVENTUD EN AMÉRICA LATINA:

EVALUACIÓN Y DISEÑO

INFORME DE VENEZUELA

 

Prefacio

 

I. Aspectos metodológicos

 

II. La juventud venezolana.  Inserción e incertidumbre

 

III. Aspectos sociodemográficos

 

IV. El problema educativo.   Matrícula, segmentación y expectativas

 

V. El bloqueo laboral.  Exclusión y precarización

 

VI. La desintegración familiar.  Hogar, pareja y procreación

 

VII. La desmovilización política.  Democracia, percepciones de la vida pública y asociacionismo

 

VIII. La conflictividad y el malestar juvenil

 

IX. Tiempo libre juvenil.  Práticas y demandas

  

Referencias bibliográficas y documentales

 

   

3. La demanda de actividades en el tiempo libre (ver gráfico 81)

 

Los resultados anteriores revelan, por una parte, una relativa desproporcionalidad entre los componentes normativos del Tiempo Libre juvenil y, por otra, una elevada concentración en las cifras de la Diversión o Esparcimiento y del Descanso, en detrimento del Desarrollo de la Personalidad. Es por ello, que resulta de gran utilidad examinar, ahora, los hallazgos obtenidos en la esfera de las demandas juveniles de actividades para ocupar su Tiempo Libre y el modo cómo éstas se distribuyen. El hecho que de inmediato surge es que las aspiraciones y requerimientos de los jóvenes no muestran los valores que orientan su práctica actual del Tiempo Libre. Por el contrario, se pueden apreciar muy significativos desplazamientos de los índices correspondientes en cada rubro lo que, a su vez, estaría revelando un estado de insatisfacción de amplia cobertura entre lo que hacen en su Tiempo Libre y lo que, realmente, desearían hacer.

 

La demanda de esparcimiento

Al analizar el renglón de la Diversión o Esparcimiento en la esfera de las demandas juveniles de actividades para el Tiempo Libre los hallazgos resultan bastante alentadores, en virtud de que el 44.7% correspondiente a la práctica de la Diversión, se reduce a 35.3% en el caso de su demanda. Esta diferencia de nueve (9) puntos entre práctica actual y aspiraciones, indica que los jóvenes estarían dispuestos a colocar en torno a una tercera parte, aquella porción de su tiempo dedicada a las actividades lúdicas de distracción y recreación. Probablemente, este resultado guarde relación con la calidad y los recursos de las modalidades de esparcimiento que estén a su disposición, dado que, aunque el aspecto correspondiente al deporte se mantiene igual en cuanto a practica (14.1%) y demanda (13.9%), el renglón de las actividades de distracción (T.V., radio, música), baja de una práctica del 25.5% a una demanda de 15.4%.

 

La demanda de descanso

Mientras que la práctica del Descanso entre los jóvenes arrojó un monto próximo al 40% la cifra de su demanda se reduce a cerca de una cuarta parte (26.5%). Esta distancia de 12 puntos, aproximadamente, entre la práctica de Descanso y su demanda estaría confirmando, con gran claridad, la ocurrencia de, al menos, tres situaciones. En primer término, la aspiración por parte de los jóvenes de proporcionar a su Tiempo Libre contenidos prácticos de mayor dinamismo y actividad; luego, la comprobación de que, en la sobrerepresentación de la práctica del Descanso, se solapan situaciones de vacuidad, tedio y aburrimiento; por último, la propensión hacia la búsqueda de una distribución equilibrada de su Tiempo Libre, ubicando al Descanso en un monto próximo y, hasta menor, a la tercera parte de aquel. De gran interés resultó lo que, en este mismo sentido, se obtuvo por parte de las jóvenes mujeres puesto que, del 42.5% que declaró dedicarse al Descanso en su Tiempo Libre, la cifra en la demanda baja al 27.3%, elevando a 15.2% puntos la expectativa de reducir ese tiempo ampliamente intervenido por la pasividad.

 

La demanda de actividades para el desarrollo de la personalidad

Los hallazgos obtenidos acerca de la demanda de actividades para el Desarrollo de la Personalidad constituye el más alentador de los resultados, en virtud del considerable impacto que este componente del Tiempo Libre tiene en las aspiraciones de los jóvenes venezolanos. En efecto, el número de jóvenes que manifestó deseos de incorporar, a su Tiempo Libre, prácticas asociadas a su crecimiento y promoción personal, se sitúa en un porcentaje mayor a la quinta parte (21.7%). Esta cifra, aún siendo menor a los valores obtenidos por la demanda de los otros dos -Descanso y Diversión- constituye el único rubro en el cual se incrementa, notablemente, la demanda sobre la práctica, lo que estaría revelando la firme disposición de los jóvenes a disminuir el tiempo que dedican al descanso, al no hacer nada, al esparcimiento y a las diversiones, en aras de mayores posibilidades y oportunidades para el despliegue de actividades que redunden en beneficio del desarrollo de su personalidad. Efectivamente, al comparar en este rubro las cifras correspondientes a la práctica (8.0%) y a la demanda (21.7%), se observa una diferencia de cerca de 14 puntos en favor de esta última. En el caso de las jóvenes mujeres dicha diferencia se eleva a 16.1%. De esta manera, queda claramente establecido que, en la actual generación juvenil, la demanda de actividades que favorezcan el crecimiento y la promoción de su personalidad en el Tiempo Libre, es aproximadamente tres veces mayor a lo que le ofrecen sus actuales circunstancias de vida, lo cual, además, constituye una tendencia más o menos constante en cada uno de los subgrupos juveniles determinados por género, edad y nivel de vida.

 

 Referencias bibliográficas y documentales

(Prefacio) (Aspectos metodológicos) (Trayectoria técnica) (Objetivos generales y específicos) (Cobertura poblacional y geográfica) (Diseño de la muestra) (Análisis de los resultados) (La juventud venezolana: inserción e incertidumbre) (Aspectos sociodemográficos) (El problema educativo) (Nivel educacional de la juventud) (Matrícula educativa actual de la juventud) (La separación de los estudios: sus causas) (Expectativas y condiciones de asistencia educativa) (El bloqueo laboral) (El desempleo juvenil) (La iniciación laboral) (Los jóvenes trabajadores) (Capacitación para el trabajo) (Los jóvenes sin ocupación: ni estudian ni trabajan) (La desintegración familiar) (Sexualidad, prevención y procreación) (La desmovilización política) (Percepciones de la vida pública) (Asociacionismo juvenil) (La conflictividad y el malestar juvenil) (Salud) (Tedio juvenil y fantasía suicida) (Tiempo libre juvenil) (Contenido del tiempo libre en los jóvenes) (La demanda de actividades en el tiempo libre) (Referencias bibliográficas y documentales)

 

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