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Fecha de actualización:
27/11/2008

 

 
 

POLÍTICAS DE JUVENTUD EN AMÉRICA LATINA:

EVALUACIÓN Y DISEÑO

INFORME DE VENEZUELA

 

Prefacio

 

I. Aspectos metodológicos

 

II. La juventud venezolana.  Inserción e incertidumbre

 

III. Aspectos sociodemográficos

 

IV. El problema educativo.   Matrícula, segmentación y expectativas

 

V. El bloqueo laboral.  Exclusión y precarización

 

VI. La desintegración familiar.  Hogar, pareja y procreación

 

VII. La desmovilización política.  Democracia, percepciones de la vida pública y asociacionismo

 

VIII. La conflictividad y el malestar juvenil

 

IX. Tiempo libre juvenil.  Práticas y demandas

  

Referencias bibliográficas y documentales

 

   

3. Tedio juvenil y fantasía suicida

 

Aun cuando, la ocurrencia de los problemas y alteraciones de orden psicosocial y emocional identificados y registrados en la producción científica e intelectual contemporánea, no está restringida a algún segmento particular de la población sino que, por el contrario, afecta indistintamente a los diversos grupos que la constituyen, es posible, suponer sin embargo, que el período juvenil es particularmente sensible a la incidencia de perturbaciones emocionales, por tratarse de una etapa definida con base en su condición de tránsito hacia la consolidación de un perfil definitivo de hábitos y conductas, el cual habría de cerrarse al acceder a la vida adulta. Al avanzar en el examen de las alteraciones de tipo emocional y psicosocial, que con tanta frecuencia impactan al segmento juvenil, y profundizando en los esfuerzos de comprensión de aquellos aspectos en los que se viene reflejando el malestar de los jóvenes venezolanos, surge un tipo de fenómeno, hasta ahora, de muy baja consideración, pero al mismo tiempo de importante significación en la vida contemporánea. Es el caso del modo en que vienen incidiendo en los jóvenes, los fenómenos del tedio y del aburrimiento.

Pudo encontrarse que más de la mitad de los jóvenes (55.9% / 2.248.093) están afectados por la problemática del tedio y del aburrimiento, esto es, incididos por un estado psíquico de malestar originado por la ausencia de actividades o por la realización de actividades indeseadas y, en general, por una sensación de vacuidad insatisfacción y desinterés (Angulo, 1990). En la práctica, el tedio está asociado directamente con un peligroso vacío de actividad, o también al imperativo de tener que hacer lo que no se desea y a la sensible restricción del interés y/o el entusiasmo. Es evidente que ante estas cifras, hay lugar para objetar la generalizada creencia referida a que la juventud, cualquiera sea su circunstancia etárea, sexual o socioeconómica, esta exenta de verse afligida por el fenómeno del tedio, la vacuidad o el aburrimiento. La indiferencia ante tal problemática, especialmente riesgosa entre los jóvenes, podría ocasionar el incremento de situaciones insospechadas, puesto que las perturbaciones y disturbios asociados al mismo crean una situación potencial para desencadenar conductas, no sólo perjudiciales para el entorno social del joven -contravenciones y diversos tipos de transgresión- sino que, sumadas a otras fuentes generadoras de Conflictividad, frustración y fracaso, podrían tornarse en conductas autodestructivas.

En este sentido, y en refuerzo del análisis del Malestar en el ámbito psicosocial, cabe centrar la atención en una de las más graves manifestaciones de la conflictividad en general -pero, muy particularmente, en la de los jóvenes-, dado que se constituye en el mayor atentado que un individuo puede ejecutar contra si mismo: el suicidio. Sobre todo cuando, con posterioridad a la proliferación de sensaciones de vacuidad y hastío, al debilitamiento del vínculo de pertenencia, y a la conformación de un cuadro de malestares, fracasos e insatisfacciones, comienzan a aparecer imágenes y fantasías referidas a la autoeliminación, como solución extrema a las dificultades y conflictos que le rodean. Los hallazgos que ENJUVE pudo establecer al respecto plantean que, en la actual generación juvenil, la fantasía suicida ha tenido incidencia en 227.973 jóvenes (5.7%). Este resultado, requiere la adopción de un tipo de examen que se oriente en una perspectiva más cualitativa, si se considera la peculiaridad de la población en estudio, a partir de los supuestos instantáneos de interpretación normativa, con base en los cuales es posible atribuirle a los jóvenes una elevada disponibilidad de estímulos permanentes para fortalecer el apego a la vida en cualquier circunstancia. Sin embargo, se observa que uno (1) de cada dieciocho (18) jóvenes venezolanos respondió afirmativamente ante la pregunta de la incidencia de pensamiento suicida.

El centro del problema no pareciera ser el hecho genérico de pensar en la posibilidad de quitarse la vida por cuanto podría tratarse de un hecho aislado o excepcional. Lo preocupante del fenómeno viene dado, más bien, por la frecuencia o proximidad con la cual podría estar apareciendo la opción anómica del suicidio en la cotidianeidad de aquellos jóvenes cuyas vivencias concretas entran en contradicción con sus expectativas de realización. Al respecto, se encontró que si bien de ese total de jóvenes, en cuya trayectoria de vida ha aparecido la posibilidad del suicidio, el 46.5% (106.065) indicó que esto tuvo lugar sólo una vez, más de la mitad, (51.0% / 116.348) revela que la aparición de la fantasía suicida ocurre con regularidad. De modo que, hay lugar para elevar la atención sobre la variedad de factores y procesos propiciatorios de esta predisposición a la autodestrucción que, actualmente afecta, aproximadamente, a treinta (30) de cada mil (1000) jóvenes.

La propensión al suicidio no puede dejar de vincularse con la situación de difícil inserción social que, actualmente, sufren la mayoría de los jóvenes. Con ello se hace referencia a factores ya descritos como la ampliación de los marcos de pobreza material, la restricción educativa, la desocupación, el empleo precario, entre otros. Asimismo, la fantasía suicida pudiera ser expresión de las dificultades y problemas que, como se ha visto, afectan a los jóvenes en una escala más próxima a su esfera particular, y que estarían operando en el medio familiar -incomunicación, desintegración del vínculo, distorsión de roles, complicaciones para la adopción de pautas de autonomía-. No obstante, en la consideración de los factores asociados a la propensión suicida, aparecen con especial énfasis las dificultades que los jóvenes tienen para la conformación de expectativas adecuadas y para la construcción de demandas, a partir de las cuales gestionar, eficazmente, su integración plena a los distintos espacios de realización social.

 

 Tiempo libre juvenil

(Prefacio) (Aspectos metodológicos) (Trayectoria técnica) (Objetivos generales y específicos) (Cobertura poblacional y geográfica) (Diseño de la muestra) (Análisis de los resultados) (La juventud venezolana: inserción e incertidumbre) (Aspectos sociodemográficos) (El problema educativo) (Nivel educacional de la juventud) (Matrícula educativa actual de la juventud) (La separación de los estudios: sus causas) (Expectativas y condiciones de asistencia educativa) (El bloqueo laboral) (El desempleo juvenil) (La iniciación laboral) (Los jóvenes trabajadores) (Capacitación para el trabajo) (Los jóvenes sin ocupación: ni estudian ni trabajan) (La desintegración familiar) (Sexualidad, prevención y procreación) (La desmovilización política) (Percepciones de la vida pública) (Asociacionismo juvenil) (La conflictividad y el malestar juvenil) (Salud) (Tedio juvenil y fantasía suicida) (Tiempo libre juvenil) (Contenido del tiempo libre en los jóvenes) (La demanda de actividades en el tiempo libre) (Referencias bibliográficas y documentales)

 

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