| Género, formación y trabajo |
| Novedades | |
 |
|
| Sobre este sitio | |
|
|
|
|
|
| Juventud y género | |
|
|
|
| Calidad y equidad en el desarrollo rural | |
|
|
|
| TIC y género | |
|
|
|
| Igualdad de oportunidades | |
|
|
|
| Gestionando la igualdad | |
|
|
|
|
|
|
| Temas en la agenda | |
|
|
|
| Estadísticas | |
|
|
|
| Eventos | |
|
|
|
| Enlaces | |
|
|
|
| Mapa del sitio | |
|
|
|
| Página principal | |
|
|
|
|
Coloque su dirección de correo electrónico para recibir las novedades del sitio.
Fecha de actualización:
|
|
Eventos
Primer Encuentro de Formación Profesional PRONAFOD - GTZ |
 |
 |
 |
El Primer Encuentro de Formación Profesional y Equidad de Género tuvo lugar el lunes 13 de noviembre de 2000, de 8:30 a 13:00 horas en la Embajada Alemana (La Cumparsita 1417), Montevideo, Uruguay.
Objetivo: reunir a algunos de los actores nacionales que participan de la planificación y ejecución de políticas formativas para profundizar conjuntamente sobre las necesidades de asegurar a través de la formación profesional la igualdad de acceso y permanencia laboral de hombres y mujeres.
Para lo cual se ve como necesario incorporar la perspectiva de equidad de género en todos los niveles de la formación, de manera que se refleje en una diversificación de las profesiones más equitativa.
Un estudio realizado por CEPAL/ Montevideo sobre 19 grupos ocupacionales indica un fuerte desequilibrio en la distribución de tareas entre hombres y mujeres: 151 ocupaciones masculinas y 11 femeninas. Esta desproporción tiene obviamente consecuencias personales, sociales y laborales desfavorables para las mujeres, pero también para la sociedad en su conjunto.
Uruguay -comparado a nivel latinoamericano e internacional- presenta niveles bajos de analfabetismo y pobreza, y altos de escolaridad y formación superior, caracterizados éstos por una participación equitativa de hombres y mujeres. Sin embargo, este equilibrio se rompe en las carreras técnicas y de manera bien notoria en los espacios laborales donde pese a su mayor escolaridad y formación, las mujeres ocupan los puestos de trabajo menos calificados, de menor valoración y remuneración. Ello obstaculiza el desarrollo de carreras satisfactorias y exitosas, acordes con su preparación.
La educación general, la formación profesional y particularmente la técnica, tienen un rol estratégico y pueden hacer aportes sustanciales para disminuir o superar estas limitaciones y/o discriminaciones, siempre y cuando incluyan la dimensión de género como uno de sus objetivos estratégicos.
En la década de los ´90 la ONU organizó cinco Conferencias Mundiales en las que los gobiernos se comprometieron, como imperativo ético, social, político y económico para la humanidad, erradicar la pobreza y lograr la igualdad entre hombres y mujeres.
La necesidad de enfrentar profundos problemas sociales, como la pobreza, el desempleo, la exclusión social. Y de lograr la sustentabilidad ambiental, la equidad de género y el respeto por los derechos humanos, exige compromiso y dedicación de los gobiernos, organismos internacionales y sociedad civil.
El logro de estas metas acordadas por los gobiernos y que expresan las necesidades y deseos de las personas de todos los países del mundo, no puede ser un acto de escritorio, ni sólo de una instancia de gobierno, sino que debe ser un acuerdo social y ampliamente participativo a todos los niveles.
Muchos gobiernos del mundo realizaron planes nacionales para el cumplimiento de estas metas, en la región, Chile por ejemplo. En Uruguay, la Administración anterior si bien asumió los compromisos no implementó un plan.
En la actualidad, la voluntad de cambio y la participación de los diferentes actores sociales comienza a ponerse en ejecución. Así, en la Dirección Nacional de Empleo del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social se está trabajando en la implementación de un plan de Igualdad de Oportunidades y Trato en el Empleo.
Asimismo se constituyó el pasado 26 de octubre el Comité Nacional de Género, Ciencia y Tecnología de Uruguay, impulsado por la Comisión de Ciencia y Tecnología de Naciones Unidas.
En esta dirección también viene trabajando el Grupo Interdisciplinario de Género en PRONAFOD, con el apoyo de la Sociedad Alemana de Coopeación Técnica (GTZ).
En razón de lo expuesto se propuso:
- Desarrollar mayor sensibilización y conciencia entre los múltiples actores de la formación profesional, sobre la importancia de incorporar una mirada diferenciadora de género en la formación.
- Desarrollar propuestas coordinadas de promoción del enfoque de género en los diferentes ámbitos de la formación profesional.
Por mayor información:
PRONAFOD
teléfono: 924 42 14
Centro Interamericano para el Desarrollo del
Conocimiento en la Formación Profesional (OIT/Cinterfor)
Avda. Uruguay 1238 - Montevideo - Uruguay - Tel: (5982) 908 6023 - 902 0557
- 908 0545 - Fax: (5982) 902 1305
webmaster@cinterfor.org.uy
Copyright © 1996-2008 Organización Internacional del Trabajo (OIT) - Descargo de responsabilidad