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Fecha de actualización:
23/12/2009

 

 

 

Estrategia de comunicación


Materiales conceptuales

Programa Formujer
* Estrategia de comunicación: una herramienta para la gestión de políticas de formación y equidad. Montevideo: CINTERFOR, 2003. 115 p. (Materiales didácticos)
* Estrategia de comunicación .Una herramienta para la gestión de políticas de formación y equidad. (presentación pps)

Formujer Argentina
*
Programa Formujer/MTEySS. Programa de identidad. Herramientas para la comunicación. Buenos Aires, 2003.

Caja de herramientas

>> Materiales conceptuales

>> Materiales didácticos / aplicaciones

>>

Formujer Bolivia:
* Estrategia de Comunicación. Producción de materiales e implementación de la Campaña

Formujer Costa Rica:
* Documento de Sistematización de la implementación y resultados. Estrategia de Comunicación. Programa FORMUJER, Convenio INA/BID, Costa Rica, enero de 2003.

 

Materiales didácticos / Aplicaciones

Argentina
* Programa Formujer; MTEySS. Herramientas para el diseño y gestión de una política de formación para la empleabilidad con equidad
* Video del Programa Formujer. Presentación del Programa y sus resultados.
* Videos Formujer Córdoba:
Nuevos profesionales en Hotelería, Gastronomía y Turismo. Programa Formujer Córdoba
COMCAL. Complejo de Capacitación Laboral. Programa Formujer Córdoba
* Folleto Instituto Tecnológico Universitario: Construyendo un futuro de equidad

Bolivia:

* Estrategia de Comunicación. Producción de materiales e implementación de la Campaña
Algunos de los productos elaborados:
   - Audiovisual y televisión:
   - un documental institucional
   - dos anuncios "spots"
   - tres documentales cortos
  - Música:
    - jingle-canción
    - música de la campaña y arreglos
  - Impresos:
    - afiches
    - motivos para el "kit" del minibus
    - motivos de panel de exposición

  - Material visual:
    - 300 basureros con tres motivos en los tres centros
    - 600 banderolas serigráficas para luminarias
    - 12 pasarelas de promoción de las Jornadas PúblicasAl fondo hay lugar. Con capacitación hay trabajo

- Material radiofónico:
    - tres cuñas de expectativa en cuatro versiones regionales
    - tres cuñas de sorpresa en cuatro versiones
    - tres cuñas testimoniales en cuatro versiones
    - cuatro microprogramas en cuatro versiones

* Informe final. Estrategia de comunicación

   - Parte 1 (pag. 1 a 9)  (archivo zip)
   - Parte 2 (pag. 11 a 20) (archivo zip)
   - Parte 3 (pag. 21 a 30) (archivo zip)
   - Parte 4 (pag. 31 a 41) (archivo zip)
   - Parte 5 (pag. 42 a 50) (archivo zip)
   - Parte 6 (pag. 51 a 60) (archivo zip)
   - Parte 7 (pag. 60 a 69) (archivo zip)
   - Parte 8 (pag. 70 a 75) (archivo zip)
   - Parte 9 (pag. 76 a 80) (archivo zip)
   - Parte 10 (pag. 81 a 90) (archivo zip)
  - Parte 11 (pag. 91 a 100) (archivo zip)
   - Parte 12 (pag. 101 a 110) (archivo zip)
   - Parte 13 (pag. 110 a 122) (archivo zip)
   - Parte 14 (pag. 122 a 131) (archivo zip)
   - Parte 15 (pag. 132 a 139) (archivo zip)
   - Parte 16 (pag. 139 a 148) (archivo zip)
   - Parte 17 (pag. 148 a 150) (archivo zip)

Costa Rica:

*Equidad: Cuaderno de experiencias Nº1. La práctica hace la equidad Lineamientos de la Estrategia de Comunicación y Promoción a Nivel Nacional
      - Sistematización de la intervención. San José de Costa Rica: diciembre de 2002.
     
-
Folleto del Programa
     
- Afiche del programa becas
      - Equidad: Cuaderno de experiencias Nº1. La práctica hace la equidad.
Hoja técnica: Desarrollo curricular como acción sistémica

      - Equidad: Cuaderno de experiencias Nº2. Capacitando para la equidad. Hoja técnica: La importancia de la capacitación
      - Equidad: Cuaderno de experiencias N°3. Formación para la equidad. Hoja Técnica: Formación de personal en género
         - Folleto: Enlace empresarial N°1. El reto de la igualdad
      - Folleto: Enlace empresarial N°2. Informaciones que aportan elementos novedosos en relación con la construcción de la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres en el mundo del trabajo.
     - Folleto: Enlace empresarial N°3. Informaciones sobre la iniciativa que se realizó con el Centro Nacional de Alta Tecnología en Electrónica, CENATE, del INA; los avances del Sistema Nacional de Información, Orientación e Intermediación de Empleo; así como los resultados principales del estudio de mercado con perspectiva de género.
      - Folleto: Modalidades de formación. INA-CENATE-Formujer
      - Folleto del Programa de Hospedaje

Uruguay

* Afiches. Programa Proimujer MTSS - DINAE/JUNAE- Cinterfor/OIT.

Principales resultados a nivel regional por líneas de acción

* Programa Formujer. Un modelo de política de formación para el mejoramiento de la empleabilidad y la equidad de género: El Programa Formujer. Montevideo: CINTERFOR, 2004. 283 p. De la pág. 105 a la página 110.

Identidad, posicionamiento y apropiación institucional del Programa

  • Definición de un logo y una identificación gráfica única para el Programa a nivel regional y nacional, que otorga identidad y efecto acumulativo en la utilización compartida de materiales. Mediante ambos, se logra la asociación de FORMUJER con la calidad, el valor de la formación, la oportunidad y posibilidades para la población meta, etc.
  • Organización de las actividades de formación y sensibilización mediante el trabajo en equipo con los otros componentes y en consonancia con perfiles de l@s destinatari@s.
  • Producción de los materiales didácticos y de divulgación especialmente cuidados desde la perspectiva de género y para contribuir a la apropiación de los enfoques y objetivos del Programa .
  • Incremento de la participación y del involucramiento institucional con el Programa.
  • Fortalecimiento de las capacidades de diseño e implementación de una estrategia comunicacional en las IFP.
  • Mejoramiento de los contenidos y de la circulación de la información; apertura de espacios de intercambio y reflexión.

Promoción de la imagen, convocatoria e identificación con la propuesta

  • Campaña multimedial para diversos públicos desarrollada en Bolivia y Costa Rica; capacitación y apoyo a las IFP coejecutoras en Argentina para que cada una diseñe y elabore sus propias piezas comunicacionales -por ejemplo, para la convocatoria de la población beneficiaria- lo que incluye, entre otros, videos institucionales, materiales didácticos.
  • Amplio repertorio de ejemplos y más de 90 piezas comunicacionales de índole impresa, televisiva y radial, transferibles y aplicables por otras intervenciones destinadas a mejorar la equidad de género en la formación y el empleo. La puesta a disposición de los mismos a través del sitio web y del CD que integra la publicación dedicada a la temática 1, multiplica su diseminación y capacidad de llegada, testimoniando la voluntad de maximizar recursos al propiciar su utilización gratuita y sin restricciones. Condujo además a la superación de las metas en términos de cantidad y de cobertura.
  • Apertura y acercamiento del centro de formación a la comunidad a través de las Jornadas Públicas, en Bolivia.
  • Habilitación y actualización permanente del sitio en Internet Género, Formación y Trabajo en el portal de Cinterfor/OIT, concebido como espacio de intercambio, reflexión y retroalimentación, y destinado, entre otros, a la diseminación del accionar y productos de los Programas FORMUJER y PROIMUJER. El sitio se ha posicionado como referente regional en la temática, además de constituirse en un potente instrumento de capacitación y divulgación.
  • Mejoramiento del posicionamiento y de la imagen de las IFP ante la opinión pública asociándolas a género, calidad en la formación, innovación, etc.
  • Sensibilización de la población meta, la sociedad y el sector productivo.
  • Sintonización entre la oferta del Programa y los intereses y preocupaciones del sector empresarial, las mujeres, las familias y la comunidad.
  • Traducción de las propuestas e intenciones del Programa y de las IFP en un lenguaje accesible e interesante para las poblaciones destinatarias.
  • Incremento de la participación femenina y de la diversificación profesional al responder y adherir a la convocatoria.

 

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1 Ver: Formujer: Estrategia de comunicación: una herramienta para la gestión de políticas de formación y equidad. Cinterfor/OIT, 2003.

 


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