Publicaciones

Vargas, F.
Competencias clave y aprendizaje permanente

Montevideo: Cinterfor, 2004
181p. (Herramientas para la transformación, 26)

ISBN 92-9088-169-0
US$ 15.00

 

El enfoque de competencia laboral se ha extendido en la región latinoamericana y del Caribe desde la segunda mitad de la década de los noventa. En su génesis se encuentra la extraordinaria capacidad de las instituciones de formación profesional de la región para adquirir, acumular, transformar y aplicar conocimientos útiles en el desarrollo de programas de formación.

El espacio de la formación profesional en la región ha venido creciendo en los últimos años en experiencias, discusiones y logros sobre cuestiones como la vinculación entre educación y trabajo, el apoyo a la filosofía del aprendizaje permanente, el reconocimiento de competencias y otros que, en suma se refieren al desarrollo del talento humano de los países. Estos temas ahora se consolidan en la Recomendación N° 195 de la OIT sobre el desarrollo de los recursos humanos. Justamente esta nueva recomendación, agrupa muchos campos que ya venían formando parte del avance conceptual de la formación; de modo que se constituyó en el marco para la elaboración del presente trabajo.

La obra se presenta como un esfuerzo inicial de sistematización sobre las experiencias de aplicación y desarrollo de nuevos enfoques en la formación. Propone una aproximación sistemática que se lleva a cabo desde tres miradas.

La primera de ellas es la tendencia hacia la organización de marcos nacionales de formación; verdaderos sistemas de referencia nacional de las competencias en todos sus niveles, junto con la definición de áreas de desempeño y mecanismos que facilitan la movilidad laboral. La segunda óptica resume el creciente interés por las competencias clave, competencias que permiten a sus poseedores el desempeño en un amplio conjunto de áreas laborales. Finalmente, la tercera perspectiva refiere al desarrollo de procedimientos para el reconocimiento y certificación de las competencias laborales.

 

Sumario

Introducción

I. Aprendizaje a lo largo de la vida: El desarrollo de marcos nacionales de cualificaciones en América Latina y el Caribe

1. Entendiendo el concepto: ¿qué es un marco nacional de cualificaciones?
2. Desde la formación por competencias hacia los marcos nacionales de cualificaciones. Un camino en construcción en América latina
3. Algunas enseñanzas y puntos críticos en la conformación de marcos nacionales de cualificaciones

II. Competencias clave y empleabilidad

1. Competencias clave: aproximación conceptual
2. Esfuerzos nacionales en el desarrollo de competencias clave
3. Otras experiencias con competencias clave

III. Reconocimiento de aprendizajes y certificación de competencias laborales

1. Certificación: concepto, importancia
2. La certificación en América Latina. Algunas experiencias resumidas
3. Algunos hallazgos: ¿qué características mínimas reúnen los procesos de certificación en América latina y el Caribe?

Bibliografía

Anexo

 

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