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BOLETÍN 132-133
La participación de la mujer en la formación y el empleo

Montevideo: Cinterfor
Boletín Técnico Interamericano de Formación Profesional
Número 132-133, julio-diciembre 1995

 

ESTE NÚMERO

 

 

ÍNDICE

 

Petra Ulshoefer	213 Kb	La formación profesional como medio para lograr una inserción laboral de las mujeres en pie de igualdad con los hombres.
Daniela Bertino	169 Kb	Un desafío para el año 2000: la igualdad de oportunidades en la formación y el empleo.
María Elena Valenzuela	227 Kb	Igualdad de oportunidades para las mujeres en el nuevo orden económico mundial.
Silvia Galilea, Sara Silveira	281 Kb	El Programa Regional Promoción de la participación de la mujer en la formación técnica y profesional : síntesis,orientación y futuro.
Visitación Cañizal	167 Kb	La orientación, un componente imprescindible para la inserción laboral de las mujeres.
Silvia Galilea	143 Kb	La experiencia chilena en la capacitación para la búsqueda de empleo de la mujer.
Beatriz Peluffo	216 Kb	La reconversión laboral desde una perspectiva de género.
Suyapa Fajardo, Lis Joosten	178 Kb	La integración del enfoque de género en el POCET de Honduras.
Albertina Velázquez	141 Kb	Proyecto para la educación y mejor inserción de la mujer en Costa Rica.
Anke van Dam, María J. Chévez	175 Kb	Nicaragua: mujer y formación profesional.
Irene Brenes	177 Kb	Una experiencia en América Central y República Dominicana en igualdad de oportunidades para la trabajadora rural.
LIBROS RECIENTES
Petra Ulshoefer		Igualdad de oportunidades para las mujeres en los años 90: desafíos para la legislación del trabajo, la seguridad social y las relaciones laborales.

 

ESTE NÚMERO

La participación de la mujer en la formación y el empleo es el tema de la entrega especial de este número doble (132-133, jul.-dic. De 1995) del Boletín Técnico Cinterfor.

Con esta edición extraordinaria se ha querido ofrecer un aporte a la discusión sobre la situación y el papel de las mujeres en el mundo del trabajo, en un año de particular relevancia para todas las personas e instituciones que se preocupan por lograr una real igualdad de oportunidades y trato entre hombres y mujeres. El tema de la formación profesional no se puede desligar de la inserción laboral de las mujeres, sea en actividades productivas dependientes o independientes. Esto se refleja en los artículos que han sido especialmente elaborados para esta ocasión.

Las autoras de las contribuciones al boletín son especialistas en temas de formación profesional y empleo: funcionarias,expertas o consultoras de la OIT, muchas de ellas vinculadas con instituciones de formación profesional de países de América Latina o con oficinas gubernamentales de la mujer. Todas ellas han estado colaborando con el Programa Regional del Centro de la OIT en Turín y Cinterfor sobre Promoción de la Participación de la Mujer en la Formación Técnica y Profesional en América Latina.

El artículo de Petra Ulshoefer, Especialista Principal en Cuestiones de Mujeres y Género de la OIT para América Latina, trata de resaltar la vinculación entre la formación profesional y el empleo de las mujeres en el contexto de la situación actual de la región, haciendo algunas comparaciones con los países industrializados y ubicando, en el escenario señalado, los restantes aportes que conforman este número.

Daniela Bertino, responsable del Programa para la Mujer, del Centro Internacional de Formación de la OIT en Turín, presenta una visión de conjunto sobre la situación de la mujer en el mundo del trabajo, identifica las principales barreras externas e internas para lograr el acceso y la permanencia de las mujeres en la formación técnica y profesional, y ofrece pautas para la acción.

El artículo de María Elena Valenzuela, del Departamento de Estudios del Servicio Nacional de la Mujer, de Chile, presenta datos sobre las nuevas tendencias de la inserción de las mujeres en el mercado de trabajo de América Latina, en el contexto de la globalización y reestructuración económica. Asimismo, sistematiza los desafíos que se presentan en este escenario para el logro de la igualdad de oportunidades y derechos para las mujeres.

En su artículo, Silvia Galilea y Sara Silveira sintetizan los alcances del programa Regional de la OIT para la Promoción de la Mujer en la Formación Técnica y Profesional, comentando las principales acciones desarrolladas por las instituciones participantes. También ofrecen recomendaciones sobre líneas de intervención para fortalecer tanto dichas instituciones como a los entes vinculados al desarrollo y éxito del programa. Silvia Galilea se desempeña como asesora del Ministro de Trabajo y Previsión Social y del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE), de Chile, en materia de género. Sara Silveira ha colaborado con OIT,CEPAL y BID como consultora especialista en desarrollo de recursos humanos.

Las dos contribuciones que siguen se refieren a la orientación laboral y profesional para mujeres y toman como punto de partida un proyecto regional de la OIT de apoyo a servicios públicos de empleo. Visitación Cañizal, experta de la OIT en cuestiones de género, asociada al Equipo Técnico Multidisciplinario de Lima, enfatiza en la importancia de un proceso de orientación personalizada a las mujeres que buscan empleo. Silvia Galilea relata la experiencia de este proyecto en Chile, en el marco de su sistema de intermediación laboral.

La Reconversión laboral desde una perspectiva de género es el tema del artículo de Beatriz Peluffo, con la colaboración de Oscar Corvalán, ambos consultores de la OIT y de diversos organismos de educación y formación profesional. Desde una conceptualización de la reconversión laboral y la identificación de las dificultades para la reinserción laboral de las mujeres, destaca el papel de las instituciones laborales para desarrollar programas exitosos de reconversión y de promoción de la igualdad de oportunidades para las mujeres en el trabajo.

En la siguiente sección se presentan experiencias concretas de proyectos de la OIT en materia de educación para el trabajo, en países de América Central y República Dominicana. En el artículo de Suyapa Fajardo y Lis Joosten, expertas del proyecto POCET en Honduras, se sistematiza el proceso de integración del enfoque de género en la aplicación de la metodología adoptada en ese proyecto. Albertina Velázquez, coordinadora del proyecto EDUMUJER en Costa Rica, describe los alcances de esa iniciativa dirigida a la población femenina en áreas rurales y urbano-marginales del país. Anke van Dam - consultora del proyecto de la OIT de apoyo a INATEC- y María José Chévez -Directora Ejecutiva del INATEC- se refieren a la experiencia del Programa de la Mujer, de esa institución. Los tres proyectos mencionados son financiados por la cooperación del Gobierno Real de los Países Bajos.

Finalmente, Irene Brenes, experta del proyecto OIT/DANIDA para mujeres trabajadoras rurales, presenta las características de la metodología de educación abierta y de formación a distancia en él elaborada y aplicada, y los logros de un proyecto puesto al servicio de la construcción de la igualdad en el campo.

Este número,pues, conforma un acabado panorama sobre el esfuerzo que la OIT, Cinterfor, las instituciones de formación profesional y otras entidades realizan a través de distintos programas regionales.

 

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