Publicaciones

 

Leite, E. Monteiro
Trabajo, calificación y formación: cuestiones de la modernidad y la vulnerabilidad

Montevideo: Cinterfor, 2003
290 p. (Sobre Artes y Oficios, 4)

ISBN 92-9088-149-6
US$ 20.00

 

Este libro reúne ensayos e informes escritos en los años ochenta y noventa, focalizando especialmente dos puntos de vista: el de la modernización tecnológica y el de la vulnerabilidad social, dos aspectos de Brasil -y seguramente de varios otros países latinoamericanos- que desafían a formadores y gestores de políticas públicas, en particular en el área de trabajo y formación profesional.

Los textos de la primera parte discuten cuestiones de la modernidad: el proceso de introducción de nuevos equipamientos, métodos y procesos en la industria y sus impactos sobre el trabajo y la calificación profesional. Ese tema dominó la investigación académica y las atenciones de organismos de formación profesional en los años ochenta. ¿Las nuevas tecnologías desemplean? ¿Las nuevas tecnologías descalifican?, eran preguntas frecuentes en las pautas de discusión de la época.

En la segunda parte los aportes tratan de la otra cara de la moneda, la vulnerabilidad y exclusión social. Esos aspectos, que marcan el modelo de desarrollo y sociedad de Brasil desde la colonización, aparecen con más nitidez a partir de esos años ochenta, a medida que el país se moderniza y se democratiza. Son problemas antiguos, pero que salen a flote y se agudizan en ese proceso, desafiando también a formadores y gestores públicos.

La tercera parte incluye análisis que versan sobre cuestiones de políticas públicas de trabajo y calificación, tomando como base la experiencia de implementación y gestión del PLANFOR -Plan Nacional de Calificación del Trabajador-, en el período 1995-2002. Un proyecto que movilizó a millares de actores y agencias formadoras de todo el país, que calificó a millones de personas, que puso en práctica el ideal de tripartismo y que dejó grandes lecciones y enormes desafíos.

 

ÍNDICE

Sumario

Prólogo

I. Modernidad: innovación tecnológica, trabajo y calificación

I.1. Del "obrero standard" al "polivalente": ¿nuevas fronteras de la calificación del trabajo industrial?
I.2. Trabajo y calificación: la clase obrera va a la escuela
I.3. Reestructuración industrial, cadenas productivas y calificación en Brasil: ¿trayectorias convergentes, tercerización "inteligente"?

II. Vulnerabilidad: trabajo y calificación en contexto de pobreza y exclusión social

II.1. La función "social" del SENAI: Evolución de la atención a la comunidad
II.2. Educación profesional con perspectiva de género: la experiencia del PLANFOR
II.3. La construcción participativa de una política pública: la experiencia del Servicio Civil Voluntario
II.4. Políticas y estrategias de formación e inserción laboral de jóvenes

III. Políticas públicas de trabajo y educación profesional: dilemas y desafíos

III.1.Educación, trabajo y desarrollo: el rescate de la calificación
III.2.Educación y trabajo: nuevos actores, viejos problemas
III.3.Programas de capacitación para jóvenes desfavorecidos en América Latina: experiencias de monitoreo y evaluación

Publicaciones de la autora

Siglas y abreviaturas

 

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