Publicaciones

Agudelo Mejía, S.
Alianzas entre formación y competencia

Montevideo: Cinterfor/OIT, 2002
471 p. (Sobre Artes y Oficios, 3)

ISBN 92-9088-137-2
US$ 20.00

 

El autor ha estructurado su obra en cuatro áreas temáticas integradas con la selección de varios de los libros escritos durante su trabajo como experto de Cinterfor/OIT en el campo de la formación profesional. Atribuye singular importancia a la función de certificación, cuyo propósito fundamental es lograr la concordancia entre las calificaciones laborales de los trabajadores y los requerimientos cualitativos de su campo de trabajo, apoyándose para alcanzarla en alianzas efectivas con la actividad productiva, en diagnósticos reales de las competencias de los trabajadores y en respuestas oportunas y pertinentes para eliminar las carencias existentes. Indica, en consecuencia, técnicas para elaborar instrumentos destinados a proporcionar evidencias ciertas de desempeño operativo y de conocimientos tecnológicos requeridos por las funciones productivas, así como estrategias formativas para lograr las exigencias del mundo laboral.

Hace referencia, además, a la importancia de la información y la orientación profesional para facilitar a quienes aspiran formarse, tomar una decisión más racional respecto a su futuro profesional, para lo cual proporciona la metodología de elaboración y análisis de instrumentos de información ocupacional destinados a los aspirantes a la oferta de formación para el trabajo.

En las dos últimas partes aborda aspectos relativos a temas que guardan relación con el proceso de organización y desarrollo de la formación profesional; a la definición de términos de uso frecuente en el campo de la formación; al marco doctrinario, los fundamentos de la formación integral y los lineamientos técnicos pedagógicos que orientan las acciones formativas en una de las instituciones integrantes del sistema Cinterfor/OIT.

 

ÍNDICE

Reminiscencias

PRIMERA PARTE
FORMACIÓN Y CERTIFICACIÓN

1. Diagnóstico y certificación de competencias laborales

Presentación
I. Fundamentación
II. Lineamientos conceptuales y metodológicos
III. Diagnóstico de las competencias
IV. Sistema de certificación de competencias laborales
Bibliografía consultada

2. Certificación ocupacional

Presentación
Objetivo general
Objetivos específicos
Bibliografía consultada

3. Formación individualizada

Presentación
Introducción
I. Antecedentes
II. Presentación del método
III. Sugerencias para la evaluación del Sistema
IV. Experimentación del método en Cursos Industriales
Bibliografía consultada

SEGUNDA PARTE
INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN

1. La orientación profesional en América Latina

Presentación
I. Justificación y método
II. La situación
III. El papel de la orientación
IV. A modo de conclusiones
Bibliografía consultada

2. Información y orientación ocupacional. Instrumentos de apoyo

Presentación
1. Objetivo
2. Población destinataria
3. Fuentes de información
4. Instrumentos para la información profesional
5. Aplicación del proceso de información profesional
Anexo 1. Inventario de preferencias ocupacionales: Ciudad de Matamoros, México
Anexo 2. Inventario de preferencias ocupacionales: De aplicación exclusiva para Nicaragua

TERCERA PARTE
CONCEPTOS DE FORMACIÓN

1. Doce temas de formación

Presentación
Introducción
1. Diseño operacional de la formación profesional
2. El análisis ocupacional y su aplicación en la formación profesional
3. El proceso de enseñanza/aprendizaje
4. Los modos de formación
5. El material didáctico
6. Información y orientación profesional
7. Formación individualizada
8. La formación a distancia
9. Certificación de calificaciones ocupacionales
10. Calidad de la formación profesional
11. Evaluación centrada en la persona
12. Estadísticas aplicadas a la formación
Bibliografía consultada

2. Terminología básica de la formación profesional

Presentación
Definición de términos
Bibliografía consultada

CUARTA PARTE
EL SENA Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN COLOMBIA

I. Orígenes de una institución
II. Mercado de trabajo
III. El SENA actual
IV. Marco doctrinario
V. Gestión organizacional
VI. Hacia un sistema de formación profesional
VII. Unidad técnica
VIII. Programas especiales
Bibliografía consultada
Publicaciones del autor

 

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