EL LIBRO DEL MES
Diciembre

Boletín Técnico del SENAC, Rio de Janeiro, v. 24, n. 2, may.-ago. 1998.

El Boletín Técnico del SENAC es el órgano oficial del Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC) de Brasil. Publica trabajos inéditos, de naturaleza empírica y/o teórica, relacionados directa o indirectamente con el binomio Educación-Trabajo, dándose preferencia a aquellos trabajos concernientes a la formación profesional para el sector terciario.

No obstante, el hecho de dar preferencia a los artículos sobre formación profesional, especialmente relacionada con el sector terciario, no impide que en el boletín se incluyan trabajos que abarcan un espectro muy amplio de temas, que, por mencionar sólo algunos, van desde la pedagogía, como ser "Dilemas do profesor frente ao avanço informática na escola" (nº 2, 1997) o "Gramsci e a organização da escola unitária" (nº 1, 1996), hasta la Teoría de las organizaciones y la organización del Trabajo en "Alguns elementos sobre a racionalidade dos modelos Taylorista, Fordista e Toyotista" (nº 2, 1997); de las normas de calidad del sector de los servicios "A ISO-9004-2 e a qualidade em serviços" (nº 1, 1996), a problemas de políticas sociales vinculadas a la pobreza, en el trabajo "Pobreza, crime e trabalho" (nº 2, 1997). Los artículos presentados en el boletín del SENAC, independientemente del tema que traten, se caracterizan por la seriedad y el rigor de sus análisis.

El número que aquí se presenta comienza con el trabajo "Uma introdução ao planejamento estratégico." de Claudio Porto. En éste se considera la incorporación del planeamiento estratégico a los procesos de gestión de las organizaciones, tanto de las organizaciones lucrativas como de aquellas sin fines de lucro. El punto focal de esta estrategia -la formulación de la misión y la visión- lleva a las organizaciones a definir sus objetivos de largo plazo y a alcanzarlos. Este trabajo trata de algunas cuestiones centrales del concepto de planeamiento estratégico, así como de la complejidad y la incerteza que le son inherentes.

Jayme Teixeira Filho, en "Conhecimento, Tecnologia e Organização: evolução, conflicto e perspectivas" aborda los principales cambios que caracterizan a la segunda mitad del siglo XX, en términos de transformación de las organizaciones, en el trabajo y en la educación, y sus consecuencias y aplicaciones en el campo de la administración. Más específicamente, son discutidas las nuevas perspectivas abiertas para la tecnología de la información y la comunicación y sus impactos en las organizaciones. Se le da especial atención a la función del conocimiento en las empresas como elemento de competitividad y al papel de la tecnología de la información y la comunicación en el soporte de la gestión del conocimiento.

El artículo "A disputa entre Capital e Trabalho na concepção e na formulação de política de formação técnico-profesional no Brasil: uma aproximação histórica", constituye un intento de trazar la historia de las diferentes concepciones valorativas del trabajo en el Brasil a lo largo de los dos últimos siglos y sus consecuencias en la concepción y formulación de políticas de formación técnica y profesional, tanto desde la óptica del Capital como del Trabajo. En este sentido, destaca el hecho de que, a pesar de que las concepciones del trabajo y de la formación generadas por el Capital han sido hegemónicas en el Brasil, durante ese período, no fueron monolíticas ni absolutas, y debieron confrontarse en el campo ideológico con propuestas y concepciones divergentes, venidas de sectores minoritarios del Capital y de grupos y organizaciones ligadas al Trabajo.

El concepto de interactividad es abordado por Marco Silva en "Que é Interatividade" . Interactividad es, a partir de los años ochenta, una condición revolucionaria, innovadora de la informática, de la televisión, del cine, del sistema bancario on-line, de la publicidad, etc. Hay una creciente "industria de la interactividad", utilizando el adjetivo "interactivo" para calificar cualquier cosa que permita al usuario algún nivel de participación o intercambio de acciones. Este texto procura depurar el concepto de interactividad en el sentido de buscar su significado más profundo.

Finalmente, el trabajo de Mariela Maria da Silva "Programa de Trainee: uma cuestião de "currículo"" constituye una breve discusión sobre la utilización de los programas de trainee por parte de algunas empresas como una importante estrategia de formación de sus cuadros ejecutivos. El blanco principal de los seleccionadores son los jóvenes provenientes de las facultades consideradas de primera línea, debido al supuesto de una enseñanza de mejor calidad, a pesar del distanciamiento de la "realidad del mercado" presentada por estas facultades. Una vez seleccionados, los jóvenes trainees son formados en una perspectiva "generalista", supuestamente más avanzado para propiciar una visión del todo. Sin embargo, tal actitud parece representar mucho más una tentativa de mejor racionalización del trabajo y aumento de las ganancias, que de lograr la formación integral del hombre, la politecnia.

Además de los artículos mencionados, se incluyen en el boletín algunas reseñas de libros editados por el SENAC, así como la publicación de noticias de interés para el SENAC y para el público en general.

 

 

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