Revista Europea de Formación Profesional. Thessaloniki, CEDEFOP. n. 39, set.-dic. 2006. ISSN: 0258-7483

 

Índice

ANÁLISIS TEMÁTICA

La TIC en la educación, ¿la oportunidad de la escuela democrática? Helen Drenoyianni

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Identidades laborales en perspectivas comparativas: el papel de las variables contextuales nacionales y sectoriales. Simone Kirpal

La formación comportamental de los Directivos Superiores en la Administración pública portuguesa. César Madureira
A pesar de todas las lagunas, imprecisiones e incoherencias detectadas en un estudio reciente sobre el “ciclo de formación” en la Administración pública portuguesa, los Directivos Superiores se muestran optimistas sobre el papel de la formación comportamental en el contexto administrativo.

Proyectos innovadores para jóvenes con bajo nivel educativo. Georg Spöttl, Lars Windelband
En el estudio se evalúa si los actuales sistemas de identificación precoz son apropiados para definir procesos de formación profesional orientados hacia el futuro. De los resultados del mismo se desprende que los conceptos empleados hasta la fecha se centran principalmente en el análisis de tendencias y la elaboración de pronósticos. La estrategia de identificación precoz en las ciencias de formación profesional que se defiende aquí aspira, por el contrario, a definir con exactitud el trabajo especializado y “transponerlo” al futuro.

Análisis económico de la continuación de estudios de los diplomados de carreras técnicas cortas de la enseñanza superior francesa. Bénédicte Gendron
La continuación de los estudios varía según el perfil del estudiante (diploma, especialidad, género…). Puede ser una combinación entre estrategia de formación y de empleabilidad que se alía con la minimización de riesgos (de fracaso en una carrera universitaria) y la maximización de los aspectos competitivos.


ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE FP

Desempleo juvenil. Perfiles de una reflexión psicosocial. Margrit Stamm
La superación del problema ligado al desempleo juvenil representa un gran reto para la sociedad. La respuesta a la pregunta de quién está cualificado vitalmente remite cada vez más a la cuestión de la competencia para superar distintas transiciones. El presente análisis despliega estas tesis sobre la base de la teoría y la práctica de la psicología del desarrollo y la pedagogía social.

ESTUDIO DE CASO

Desarrollo profesional de una profesora: la formación para el cambio en la aplicación del trabajo experimental. Maria da Conceição Santos, Maria Teresa Oliveira
Se presenta el proceso de formación que condujo al cambio de práctica de una profesora de ciencias por lo que respecta a la aplicación de trabajo experimental de investigación, así como sus reflexiones inmediatamente después del proceso de formación y cuatro años después de esa experiencia concreta.

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La TIC en la educación, ¿la oportunidad de la escuela democrática? Helen Drenoyianni. p.5-22

Una conversación entre dos destacadas figuras de la pedagogía del siglo XX nos brinda la oportunidad de examinar el papel de la tecnología de la información y la comunicación como agente de cambio y antídoto educativo y analizarlo desde la perspectiva de una educación humana y democrática.

¿Qué depara el futuro a las escuelas? ¿Qué papel desempeñará la TIC en ese futuro? Para algunos de nosotros, la TIC es un tema emblemático en los debates actuales sobre la reforma educativa? su incorporación a la educación ofrece una mejora significativa de la calidad general de la educación que reciben nuestros hijos. Para otros, esta mejora no se puede materializar en las condiciones educativas actuales, pues el desarrollo de las capacidades liberadoras, dinámicas y emancipadoras del uso de la TIC exige otro terreno, adecuado a una visión humana y democrática de la educación. El presente artículo pretende examinar estas dos perspectivas en un contexto de hechos, cifras y anécdotas reales de las aulas, así como plantear elementos críticos sobre el papel potencial de la TIC en la educación.

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Acceda a un resumen de todos los artículos: http://www2.trainingvillage.gr/download/journal/bull-39/39-es.html

 

 

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