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Fecha de actualización:
20/11/2008

 

 

 

Juventude e sociedadeNovaes Regina; Vannuchi, Paulo (Org.)
Juventude e sociedade: trabalho, educação, cultura e participação.

San Pablo: Fundacao Perseo Abramo; Instituto Cidadania, 2004. 303 p.

ISBN: 85-7643-006-1

En Internet: www.icidadania.org.br o www.fpabramo.org.br

 

El presente documento es producto del Proyecto Juventud, llevado a cabo por el Instituto Ciudadanía, cuyo objetivo es propiciar cambios y avances en las múltiples dimensiones que incluye el tema: trabajo, educación, salud, cultura, deporte, vida artística, sexualidad, derechos, participación, seguridad y otras tantas más.

Los artículos reunidos en él tratan temas centrales y tienen el fin de comprender la compleja realidad que involucra a los 34 millones de brasileros de 15 a 24 años. Los ensayos escritos por reconocidos estudiosos, buscan discutir y entender lo que es ser joven en el tiempo en que vivimos en el Brasil de hoy, considerando las crecientes desigualdades sociales y su diversidad de estilos e identidades.

Trata acerca de la educación, el trabajo, la cultura y la participación; aborda las relaciones de los diferentes segmentos juveniles como ser la violencia; reflexiona sobre las distintas maneras en que los jóvenes se relacionan con los valores y las prácticas de la sociedad de consumo. Al mismo tiempo, presenta las posibilidades experimentadas por las nuevas generaciones para construir identidades, reinventar políticas y transformar la vida en sociedad.

Los abordajes en general son históricos con énfasis en los factores económicos y se complementan mutuamente con reflexiones de cúneo filosófico, antropológico, sociológico y psicoanalítico. El lector notará mucha confluencia y complementariedad entre los artículos presentes que incluyen diagnósticos sobre la situación actual de la juventud brasilera, evaluaciones y proposiciones diferentes.

El documento es una invitación a la reflexión. Se trata de un espectro amplio y variado en el que el lector podrá seleccionar por dónde empezar la lectura de acuerdo a su propio interés.

 

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