Manfredi, Silvia Maria
Educação profissional no Brasil. São Paulo: Cortez, 2002. 317 p.

 

Este volumen forma parte de la Colección Docência em Formação, dirigida especialmente para asistentes de cursos de formación de educadores, y también para especialistas en educación profesional.

Este libro construye un retrato de la educación profesional del Brasil contemporáneo, tomando como punto de partida las relaciones y tensiones entre trabajo, escuela y profesionalización, miradas desde una perspectiva histórico-sociológica.

Está divido en dos partes. La primera "A Educação Profissional ontem e hoje" presenta una breve reconstrucción histórica de la formación profesional en Brasil, en los últimos 500 años, con el objetivo de rescatar discusiones, identificar tendencias y señalar las raíces históricas de los diversos proyectos, concepciones y prácticas, protagonizadas por grupos sociales de distinta orientación político-ideológica. Al inicio de esta primera parte se realiza una reconstrucción conceptual de las relaciones entre trabajo, escuela y profesionalización.

En la segunda parte "Diferentes protagonistas: concepções, práticas e políticas educativas" se presentan textos que abarcan tres dimensiones consideradas fundamentales para la comprensión del actual estadio de reconfiguración de la formación profesional.

1) reconstrucción de las discusiones precedentes a la promulgación de los preceptos legales legitimadores de la reforma d ela enseñanza media y profesional;
2) análisis crítico del proyecto de reforma;
3) mirada panorámica de la actual red de educación profesional: composición, estructuras formativas, experiencias protagonizadas por diferentes organizaciones sociales, mecanismos de gestión y financiamiento, división de resonsabilidades entre la esfera pública, privada y gubernamental.

Además de elaborar una radiografía de las iniciativas de la educación profesional en la actualidad, muestra que la educación se efectiviza en los diversos espacios de la sociedad, extrapolando el ámbito puramente escolar. Contiene también un análisis de las actuales políticas públicas de formulación, fianciamiento y gestión de la Educación Profesional y de los desafíos que esas políticas contienen.

Se espera que el libro sea una contribución para los ciudadanos que enfrentan el desafío de orientar profesionalmente a los jóvenes, sirviendo de guía para una comprensión crítica de las actuales ofertas en el campo de la formación profesional y los cambios en el ámbito del sistema escolar.

 

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