El presente informe constituye una investigación orientada a obtener un diagnóstico actualizado de la situación real en los países iberoamericanos en relación con el estado de desarrollo en que se encuentran los procesos de acreditación/certificación de las cualificaciones profesionales, obtenidas a través de la formación y/o la experiencia laboral. El estudio seleccionó seis países que de alguna forma, pudieran representar las heterogéneas realidades socioeconómicas y educativo/formativas del conjunto geopolítico conocido como Iberoamérica. En concreto los países seleccionados han sido: Uruguay, Perú, Nicaragua, República Dominicana y Venezuela. Uno de los objetivos, entre otros, del presente informe es propiciar la reflexión y el debate sobre los retos a los que se enfrentan los distintos Estados iberoamericanos en materia de formación de recursos humanos, dado el papel preponderante que este tema tiene en relación con el crecimiento económico, la competitividad del tejido empresarial y el empleo. La definitiva consolidación de espacios de integración social y económica en las distintas regiones que forman parte del continente iberoamericano puede ser fundamental para superar con éxito tales retos.